Перший раз у перший клас
Тема. Перший раз у перший клас.
Мета уроку:
- викликати позитивні емоції від зустрічі з вчителем, школою, однокласниками;
- розвивати інтерес до навчання;
- виховувати любов до рідного краю, повагу до школи, бажання гарно вчитися.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Стали всі рівненько!
Треба дружно привітатись:
- Добрий день!
Дружно, голосно сказати:
- Добрий день!
Вправо, вліво поверніться,
Один одному всміхніться.
Ще раз дружно привітались:
- Добрий день!
Вчитель. Пролунав дзвінок. Починаємо урок.
Працюватимем старанно, щоб почути у кінці,
Що у нашім першім класі діти просто молодці!
(Звучить музика «Вчать у школі»)
- Літо, до побачення!
І за все спасибі: (Борисов В.)
За поля квітучії,
Ліс зеленокрилий.
- Літо, до побачення!
На твоєму хлібі (Голуб С.)
Всі ми сил набралися
І поздоровіли.
- Літо, до побачення!
Ми добре відпочили. (Аністрат А.)
Бігали, купалися,
На сонці загоріли.
- Ми цієї радості
Не забудемо ще довго. (Лебедєва В.)
Літо, до побачення!
Здрастуй, рідна школо!
ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Знайомство з учнями
Вчитель. Добрий день, мої маленькі школярики. Я вітаю вас із першим навчальним днем, із першим шкільним святом, із першим уроком. Цей день обов’язково буває в житті кожної людини. АЛЕ БУВАЄ ОДИН-ЄДИНИЙ РАЗ. І, може, тому він такий хвилюючий. Сьогодні ви стали учнями 1- А класу КЗШ № 69. З цього дня ми будемо мандрувати країною Знань, збираючи усе, що вона нам подарує. А дарує вона те, без чого ми не можемо жити і працювати, – це знання.
Отож, відтепер ви не просто діти, ви – школярі! А давайте перевіримо, чи всі діти знають правила школяра на уроці:
(Всі діти хором, виконуючи відповідні рухи)
Спитає вчитель – треба встать.
Дозволить сісти – тихо сядь.
Сказати хочеш – не шуми,
А тільки руку підійми.
У школі парту бережи,
І на парті не лежи.
Щоб урок пройшов немарно,
Треба сісти рівно, гарно.
Не базікай на уроках,
Як папуга чи сорока.
Вчитель. Молодці! Я бачу, що ви добре пам’ятаєте ці правила. Але щоб наш урок мiг продовжуватися далi, нам слiд познайомитися. А допоможе нам у цьому ось таке гарне левенятко (іграшка).
(Учитель називає себе, показуючи, як це треба зробити, передає м’яку iграшку учневi, який сидить за першою партою. Учень називає себе i передає iграшку сусiдовi по партi, i т. д. )
— Ось ми з вами i познайомилися. Ми проведемо разом чотири роки, протягом яких нас очiкує багато цiкавого. Від сьогоднi у вас з’являться новi друзi, з якими ви дiлитимете свої радощi й сумнiви, перемоги й невдачi, будете вчитися разом робити гарнi справи. Тепер ми одна родина,один колектив. Саме в цю хвилину народилася наша сім`я.
ІV. Робота над темою уроку
Вчитель. А тепер відгадайте загадку:
По подвір’ю ходить птах
І співає по складах.
(Півник)
(Учитель вивішує малюнок півника)
Вчитель. До нас на перший урок завітав Півник-трудівник, який рано-вранці всіх будить. Він приніс із собою букви, щоб ми склали слово. Що це за слово?
(Школа)
- Отже, говорити сьогодні на уроці ми будемо про нашу рідну школу.
(Звучить музика «Вчать у школі»)
(Дмитрієв Б.)
- Який щасливий день сьогодні!
Веселий, радісний, ясний,
Це гомінливий і погожий
Почавсь навчальний рік новий.
(Шевченко К.)
- Зайшли ми дружно та сміливо
в чудову школу, в світлий клас.
Життя цікаве та щасливе
розпочалося вже для нас.
(Сосідко І.)
- Яскраве сонечко надворі
Кидає промінці у клас.
Такої радості ніколи
В житті ще не було у нас.
(Кошевий Т.)
- Мріяв я давно про школу.
Знаю: стільки в ній нового!
І цікавого багато –
Це розказував мій тато.
(Бойко І.)
- Менший брат мій у тривозі –
Щось притих він, як ніколи.
Нам уже не по дорозі,
Він – в садок, а я – до школи.
Вчитель. Послухайте уважно вірш Дмитра Павличка про школу.
– Наче вулик наша школа,
Вся вона гуде, як рій.
І здається, що довкола
Розквітають квіти мрій.
Бігають, сміються діти,
Та лиш дзвоник задзвенить –
Стане тихо, ніби в квіти
Заховались бджоли вмить.
Бесіда за змістом почутого:
-З чим автор вірша порівнює школу?
– Чому дітей порівнює з бджолами?
Вчитель. А тепер давайте послухаємо, для чого ж потрібна школа?
(Звучить музика «Вчать у школі»)
(Скороход К.)
- В школі вчать дітей читати
І писати будуть вчить.
На екскурсії водить.
(Корявкін Є.)
- Будуть вчити рахувати,
Танцювати і співати.
Ще навчать, як в світі жити,
Зі всіма дітьми дружити.
(Мітьков Н.)
- Вчать у школі працювати,
Труднощі перемагати.
Завжди правду говорити.
В світі лиш добро творити!
Вчитель. – Правильно! Дякую, дітки! Всьому цьому ви навчитесь у школі. Головне, щоб були слухняними, уважними, працьовитими і дисциплінованими учнями. Дуже хочеться, щоб шкільне життя було для вас цікавим, щоб ви полюбили навчання, полюбили свою школу і прагнули дізнатися якомога більше.
– Сьогодні всі школи нашої рідної держави – України відкрили свої двері багатьом тисячам першокласників. Усі вони сьогодні, як і ви, вперше сіли за шкільні парти, щоб здобувати знання, знайти нових друзів, вирушили у цікаву подорож по Країні Знань.
– Діти, а чи готові ви до подорожі, чи готові до навчання у 1 класі?
( – Готові! )
- Тоді, вирушаймо!
(Звучить музика «Вчать у школі», вивішується назва станції)
Станція 1: «Математична»
(вивішується назва станції)
Вчитель. Перша наша зупинка у Країні Знань – це станція «Математична». Тут на вас чекають такі цікаві завдання…
Завдання 1: полічити від 1 до 10 і навпаки.
Вчитель. Молодці! Лічити ви вмієте! А тепер перевіримо, чи вмієте ви рахувати предмети.
Завдання 2: на розданих листочках порахувати однакові зображення тварин; хто зможе, той запише їх кількість внизу листочка.
Вчитель. Молодці! І останнє завдання від станції «Математична»…
(вивішується малюнок поросятка)
Завдання 3: слід назвати і показати геометричні фігури, із яких складається поросятко.
Вчитель. Молодці! Це випробування ви витримали. Отже, можемо мандрувати далі Країною Знань.
(Звучить музика «Вчать у школі»)
(вивішується назва станції, плакат із совою і буквами, завдання)
Станція 2: «Мовна»
Вчитель. Наступна станція, на якій ми зупинимось – «Мовна». Тут на нас вже чекає мудра тітонька Сова. Вона хотіла зустріти вас «шкільними» словами, але злі лісові розбійники переплутали б в них перші букви. Я знаю, що дехто з вас вже вміє читати, допоможіть, будь ласка, навести порядок в словах.
Завдання 1: Кожне слово є відгадкою до загадок, які я вам зараз загадаю. Слід відгадати загадку і з’єднати першу букву з рештою слова.
З ІДРУЧНИК
П УЧКА
О ОШИТ
Р ЛІВЕЦЬ
Загадки:
- Виводить букви і слова оця цікава штучка,
В руці виблискує здаля нова, гарненька … (ручка.)
- Всяк школяр його шанує, бо він пише і малює.
Хто ж цей славний молодець? Це, звичайно,… (олівець.)
- Не сорочка, а зшитий. Не кущ, а з листочками. (Зошит.)
- Паперовий кораблик щодня перевозить у трюмах знання.
Після плавання цей корабель повертається в рідний портфель.(Підручник.)
(Діти після того, як відгадали загадку, шукають відповідну букву і з’єднують її зі словом без першої літери.)
Вчитель. Давайте ще раз прочитаємо, назвемо ці слова.
- Як одним словом можна назвати всі ці слова? (Навчальне приладдя)
- Правильно! В чому треба носити до школи шкільне приладдя? (В портфелі)
Вчитель. Молодці! Допомогли тітоньці Сові. А тепер послухайте її завдання.
Завдання 2: відгадайте «З якої це казки?»
- «… А півник тим часом замісив тісто, приніс дрова, розпалив у печі, а мишенята танцюють та в ігри граються…» («Колосок»)
- «… Кізонько моя мила, Кізонько моя люба, чи пила, чи ти їла? …» («Коза-Дереза»)
- «… Не їж мене, я тобі пісеньку заспіваю…» ( «Колобок»)
- «… От Котик почув Півника, прибіг, забрав його у Лисички і поніс додому…» («Котик та Півник»)
- «…Я Мишка – шкряботушка, Жабка – скрекотушка, Зайчик – побігайчик. А ти хто така?..» («Рукавичка»)
Вчитель. Молодці! Добре виконали завдання! Готові продовжувати подорож?
Я бачу, що ви вже притомилися, тому відпочинемо і трішечки порухаємось на станції «Ігрова».
Станція 3: «Ігрова»
(вивішується назва станції)
Ваше завдання якомога точніше повторювати під музику за мною рухи!
«Фіксики»
Вчитель. Добре! Трохи відпочили і можемо продовжити нашу подорож.
(Звучить музика «Вчать у школі»)
Станція 4: «Природнича»
(вивішується назва станції і плакат з природою)
Завдання: Гра “Вгадай, хто це?”
(малюнки – відгадки виставляються на дошці)
- Влітку ходить без дороги
Біля сосен і беріз,
Взимку спить він у барлозі,
Від морозу ховає ніс. (Ведмідь)
- Хвіст пухнастий,
Хутро золотисте,
В лісі живе,
В селі курей краде. (Лисиця)
- Хто взимку холодну
Ходить злий, голодний? (Вовк)
- Голодна – мукає,
Сита – жує,
Малим діткам
Молочка дає. (Корова)
- У зеленому жакеті репетує в очереті. Хоч і плавати мастак,а не риба і не рак. (Жаба)
Вчитель. Скажіть, а хто зайвий із всіх цих тварин? Чому?
(Корова – свійська тварина)
Вчитель. Молодці! І тварин ви знаєте. А наша подорож продовжується.
(Звучить музика «Вчать у школі»)
Станція 5: «Моя країна»
(вивішується назва станції)
Вчитель. Отже, ми з вами опинилися на станції «Моя країна». І зараз ми перевіримо, на скільки гарно ви знаєте свою країну.
– Скажіть, яку назву має країна, в якій ми живемо? (Україна)
(показати карту України)
– Кожна країна має свої символи. Це прапор, гімн, герб. Наш прапор синьо – жовтого кольору, пісня – гімн «Ще не вмерла України», герб – тризуб жовтого кольору.
Завдання. Правильно розфарбуйте прапор і герб України.
(Звучить пісня «На світі є одна країна»)
Вчитель. Покажіть, які у вас вийшли малюнки? Молодці!
Вчитель. Ну що ж, вітаю вас, діти! Ви щойно пройшли першою стежкою Країни Знань, впоралися з усіма завданнями, і дійшли ось до такого (показати) фіалкового містечка, де ми і поселимося з вами аж на 4 роки. Адже саме таку назву всі чотири роки буде мати наш клас – «Фіалкове місто». Давайте спочатку заселимося до нашого будиночка, а потім відзначимо це, заспівавши пісню.
(Під музику «Вчать у школі» діти по – черзі приклеюють свої фото до плакату)
Пісня «Перший дзвоник»
Вчитель. Ось і добігає до кінця наш перший урок. А підсумують його своїми віршами такі учні…..
(Сніжко Є.)
- Відкриває школа двері,
кличе нас в Країну Знань.
Де ми відповідь знайдемо
на багато запитань.
(Наумович К.)
- Не хвилюйтесь, мамо й тато,
Буду знати я багато.
Я ж бо вас не підведу,
В школу з радістю іду.
(Шинкарук В.)
- Обіцяю не лінитись,
Постараюсь гарно вчитись,
І дорослих поважати,
Високі бали заробляти.
(Петля Т.)
- Книги й зошити любити
Берегти, а не губити.
Акуратною завжди бути,
Щоб нічого не забути.
(Дубровін Д.)
- Ось наша школа, ось наш клас
Сьогодні радо стрів він нас.
Ще вчора просто діти ми були
А вже тепер звемося школярі.
(Волошин Д.)
- У нас немає ТИ.
У нас немає Я.
Ми – єдиний клас.
Ми – одна сім’я.
Вчитель. Мої любі діти! Ось і завершився наш перший урок. Сьогодні ви зробили перший крок на шляху до знань-стали першокласниками. Нехай цей шлях буде для вас радісним і цікавим. Нехай наша школа стане для вас дорогою домівкою. Нехай Сонечко завжди всміхається вам, а я і ваші батьки будемо радіти за вас, пишатися вашими успіхами.
Ну, і за те, що ви сьогодні всі плідно попрацювали, ми разом з вашими батьками, підготували для вас солодкі сюрпризи! Насолоджуйтесь і відпочивайте, бо ви це сьогодні, як ніколи, заслужили! А я і Країна Знань будемо знову чекати на вас завтра!